W artykule dokonano analizy dezinformacji wobec studentów zagranicznych oraz jej konsekwencji dla edukacji wyższej i bezpieczeństwa informacyjnego. Wynika z niej, że studenci zagraniczni, ze względu na wysoką mobilność, funkcjonowanie w różnych systemach informacyjnych oraz potencjał opiniotwórczy, stają się naturalnym kanałem przepływu narracji – tzw. „wektorem narracji”. Dokonana została charakterystyka tej grupy, mechanizmy dezinformacji, typowe kanały dystrybucji treści manipulacyjnych oraz konsekwencje tych procesów dla procesu kształcenia i zaufania do instytucji akademickich. W końcowej części artykułu przedstawiono strategie przeciwdziałania dezinformacji i budowania odporności informacyjnej studentów oraz uczelni. Analiza opiera się na literaturze przedmiotu, raportach statystycznych oraz koncepcjach teoretycznych z zakresu operacji informacyjnych.